专业学位研究生实践课程教学改革的成效和对策建议

———以南京大学为例

摘 要：专业学位研究生实践课程是面向职业需求培养学生的实践能力，提升学生的岗位胜任力和就业竞争力的重要途径。南京大学在专业学位研究生教育综合改革中，建设了案例课程、工作坊课程和校企合作课程等实践教改课程，通过对教改课程的问卷调查和深度访谈研究，以及与传统的实践实验类课程的比较研究， 发现教改课程在知识内容完善、教学方法创新和学生能力提升方面都取得良好成效。

关键词：专业学位研究生；实践课程；教学改革

我国自１９９１年开展专业学位教育以来，专业学位教育种类不断增多，培养规模不断扩大，社会影响不断增强，已成为研究生教育的重要组成部分，是高层次应用型人才培养的主渠道。经过多年的发展， 专业学位的类别已经有４７个，到“十三五”年末，专业学位硕士招生占比将达到６０％左右。下一阶段的主要任务是紧紧围绕“服务需求、提高质量”的主 线，进一步深化改革，努力构建符合专业学位研究生教育规律的培养模式和质量评价机制，大力提升专业学位研究生教育质量。在课程教学环节，加强实践课程建设，改革教学内容和教学方法，面向职业 需求培养学生的实践能力，提高学生的岗位胜任力 和就业竞争力，是实现专业学位研究生培养定位和 目标的必要途径。

（本文作者：吴恺，杨茜）