电子科技大学认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，以激发调动师生上网发文、发声的内生动力为主要目标，推动建立优秀网络文化成果评价认证体系，不断深化网络育人工作评价模式改革。

科学构建评价体系，打破传统“旧规矩”。学校打破传统思维的局限性，创新工作方法，探索建立起一套科学严谨、行之有效的优秀网络文化成果评价认证体系。在指标体系设计上，由原创性判定、网络影响力、专业学术性、思想教育性四个大方面下的56个具体指标构成。在认证程序上，从成果内容的科学严谨性、形式的网络适应性、知识结构的完整性、教育引导的影响力等方面进一步规范评价。

完善成果奖励机制，激发创作“新动能”。学校充分运用优秀网络文化成果评价认证体系结果，完善奖励机制办法，激发师生创作的内生动力。在职称评定上，将优秀网络文化成果纳入科研成果统计，列为思政序列职务（职称）评聘条件。

分类运用认证成果，打好评价“精准牌”。学校依据职称、岗位、学科、场景的不同进一步细化认证成果运用，通过差异化分类实现精准评价。

系统完善组织保障，搭建展示“大舞台”。学校积极统筹、整合各方面资源，大力培育优秀网络文化成果，为师生搭建展示平台。在项目培育上，实施“优秀网络文化成果培育支持计划”和“网络文化成果培育课题研究计划”，每年划拨专项经费支持优秀网络文化成果创作和相关课题研究。