体育方面，一是坚持开展体质健康全过程评价。建立学生体质健康状况评价制度，设立《体质测试成绩单》，记录学生在校期间年度体测成绩及体质状况，载入学生档案。强化动态监测和跟踪指导，将日常参加体育活动情况、运动能力和健康状况等作为重要内容，纳入综合素质评价体系。

二是强化体育评价的激励作用。学校明确规定本科生参与各类奖学金或荣誉称号评选，须以体质健康测试成绩合格为前提。开全国高校先河，为坚持体育锻炼、体测成绩达标的毕业生，颁发由校长签发的《学生体质健康证书》，并授予体测成绩突出的学生“体魄强健毕业生”荣誉称号。

三是营造以体育人的良好氛围。健全校内体育运动员水平等级标准，在排球、乒乓球等项目试行学生运动员、教练员、裁判员制度，以点带面，激励引导学生钻研项目技术、开展自主训练，引导学生在坚持锻炼、增强体质的基础上，享受乐趣、健全人格、锤炼意志、超越自我，促进“身”“心”健康发展，营造人人参与体育、支持体育的良好氛围，带动群众性体育活动开展。